Rascasse Audience Intelligence

جمهور Teacher في كندا

ملف بيانات عن جمهور Teacher في كندا: من يشتري ومن يتابع ومن يهتم — منمذج من أكثر من اثني عشر مصدرًا للإشارات الرقمية. يبلغ حجم جمهور Teacher المقدّر 4,663,323 شخص في كندا.

#363بين Topic في كندا
#81في Business & Career

يبلغ متوسط عمر معجب Teacher في كندا 39.9 عامًا، والجمهور أميل إلى الإناث، ويتركّز بصورة أساسية في Ontario.

يتركّز الجمهور في Ontario, British Columbia, Quebec.

تشمل أبرز أوجه التقارب مع العلامات التجارية Real property, Innovation, Sustainable energy، وأقواها Real property بمعدل 1.66× من متوسط الدولة.

ديموغرافيًا، يميل جمهور Teacher إلى أن يكون أميل إلى الإناث بمتوسط عمر 39.9، ويتجاوز المتوسط في سمات شخصية مثل Family Orientation, Tradition.

مقارنةً بخط الأساس الوطني، يُظهر هذا الجمهور أنماطًا مميّزة عبر 20 من أوجه التقارب مع العلامات التجارية و10 منطقة تتابعها Rascasse.

الجمهور النمطي لـTeacher في كندا أميل إلى الإناث، بمتوسط عمر يقارب 39.9 عامًا، وبميول Family Orientation قوية وتقارب ملحوظ مع Real property.

الفئة: Business & Career · النوع: Topic

تأتي بيانات هذه الصفحة من لوحة الجماهير لدى Rascasse، ويجري تحديثها شهريًا من إشارات البحث والتواصل الاجتماعي والتصفّح. حتى 2026-08-10.

القسم 01

لمحة سريعة

الأرقام الرئيسية التي تميّز ملف Teacher في كندا.

حجم الجمهور
4.7M
في كندا
الجنس
61.7%
38.3% ذكور
العمر
39.9
متوسط السنوات
المرتبة في الدولة
#532
Topic في كندا
شكل 01

اهتمام البحث · اتجاه 12 شهرًا

-4%
مقارنةً بالعام الماضي
JanMarMayJulSepNov
عمليات بحث شهرية · المصدر: Rascasse Audience Intelligence
القسم 02

البيانات الديموغرافية لمعجبي Teacher

61.7% إناث و38.3% ذكور، ومتوسط العمر 39.9.

شكل 02

التوزيع حسب الجنس

61.7%
إناث
38.3%
ذكور
التوزيع الديموغرافي لجمهور Teacher في كندا
المؤشرالقيمة
إناث61.7%
ذكور38.3%
متوسط العمر39.9
حجم الجمهور المقدّر4,663,323
شكل 03

التوزيع حسب العمر

Ø 39.9
متوسط السنوات
التوزيع العمري لجمهور Teacher في كندا
الفئة العمريةالحصة%
16-1919%
20-2917%
30-3921%
40-4922%
50+21%
شكل 04

التوزيع العالمي

2.0%

من جمهور Teacher العالمي مصدره كندا.

حصة التوزيع العالمي لجمهور Teacher حسب الدولة
الدولةالحصة
United States19.8%
Brazil5.5%
Italy3.9%
القسم 03
التقارب (×) = مدى احتمال أن يقيم أحد أفراد هذا الجمهور في منطقة ما مقارنةً بمتوسط كندا. مثال: 2.0× يعني تركّزًا يبلغ ضعف المتوسط الوطني.

الجغرافيا

أين يبلغ جمهور Teacher في كندا أقصى قوته.

شكل 05

أبرز المناطق حسب التقارب

معجبو Teacher حسب المنطقة: أبرز المناطق في كندا
#المنطقةالوصولالتقارب×
01Ontario~3M1.55×
02Saskatchewan~200K1.36×
03Manitoba~200K1.12×
04British Columbia~800K1.11×
05New Brunswick~100K1.10×
06Alberta~600K1.06×
07Nova Scotia~100K0.85×
08Prince Edward Island~20K0.73×
09Newfoundland and Labrador~50K0.71×
10Quebec~700K0.63×
القسم 04
علامات تجارية وكيانات يتجاوز فيها هذا الجمهور متوسط الدولة.

اهتمامات الجمهور وتقاربه

أقوى الاهتمامات المتقاطعة لجمهور Teacher — علامات تجارية وموضوعات وأشخاص معًا.

شكل 07

أبرز الاهتمامات المتقاطعة، مرتّبة حسب التقارب

أبرز أوجه التقارب مع العلامات التجارية (تجاوز متوسط الدولة) لجمهور Teacher
#·الاهتمامالفئةالتقارب×
01Sustainable energyHome & Garden1.87×
02Bored PandaInternet & Social Media1.86×
03Non-alcoholic beverageFood & Beverages1.81×
04InnovationBusiness & Career1.67×
05Western UnionBusiness & Career1.67×
06Children's literatureLiterature1.67×
07Real propertyHome & Garden1.66×
08Amazon KindleLiterature1.64×
09Meryl StreepMovies & TV1.64×
10Christmas marketFood & Beverages1.63×
11Child careKids & Family1.60×
12FertilizerHome & Garden1.60×
13Mineral waterFood & Beverages1.59×
14LinkedInInternet & Social Media1.55×
15BlanketHome & Garden1.55×
16Emmy AwardMovies & TV1.54×
17Mission: ImpossibleMovies & TV1.52×
18Julia RobertsMovies & TV1.52×
19Employment websiteBusiness & Career1.51×
20Microwave ovenHome & Garden1.50×
القسم 05
أبرز ست سمات شخصية يتجاوز فيها هذا الجمهور المتوسط (1.0 = متوسط الدولة).

شخصية جمهور Teacher

القيم الأعلى من 1.00× تفوق متوسط الدولة، والقيم الأدنى منها تقلّ عنه.

شكل 08

الانحراف عن المتوسط الوطني

ما يبرز
أقوى الميول
أبرز السمات الشخصية التي يتجاوز فيها جمهور Teacher المتوسط · ما يبرز
السمةالمجموعةالانحرافالدرجة
Family OrientationCONSERVATISM1.44×
TraditionCONSERVATISM1.43×
SustainabilityBALANCE1.38×
خط الأساس 1.00×
ما يتراجع
أضعف الميول
أبرز السمات الشخصية التي يتجاوز فيها جمهور Teacher المتوسط · ما يتراجع
السمةالمجموعةالانحرافالدرجة
Luxury OrientationPREMIUM0.74×
Pet OwnershipJOY0.79×
Price SensitivityPREMIUM0.85×
خط الأساس 1.00×
القسم 06

الأسئلة الشائعة

01

كم عدد معجبي Teacher في كندا؟

يبلغ حجم جمهور Teacher المقدّر 4,663,323 شخص في كندا، ويتركّز في Ontario وBritish Columbia.

02

ما توزيع الجنس والعمر بين معجبي Teacher؟

61.7% من معجبي Teacher إناث و38.3% ذكور، بمتوسط عمر 39.9 عامًا.

03

ما العلامات التجارية الأكثر تفضيلًا لدى معجبي Teacher؟

يُظهر معجبو Teacher أقوى تقارب مع Real property (1.66×) وInnovation (1.67×) وSustainable energy (1.87×) مقارنةً بمتوسط الدولة.

04

أين يعيش معجبو Teacher في كندا؟

يتركّز معجبو Teacher في كندا أكثر ما يكون في Ontario (الوصول ~3M) وBritish Columbia (الوصول ~800K) وQuebec (الوصول ~700K). وتستحوذ هذه المناطق الثلاث على أكبر حصة من الجمهور النشط.

05

ما العلامات التجارية الأخرى التي يفضّلها معجبو Teacher أيضًا؟

إلى جانب Teacher نفسها، يتجاوز الجمهور المتوسط في Innovation (1.67×) وSustainable energy (1.87×) وWestern Union (1.67×) وChild care (1.6×) مقارنةً بمتوسط كندا.

ملحق

استكشف جماهير أخرى

ملفات ذات صلة وقوائم ترتيب والجمهور نفسه في أسواق أخرى.

كيف تقرأ هذه البيانات

حجم الجمهور هو العدد المقدّر للأشخاص في كندا الذين يبحثون بنشاط عن Teacher. والتقارب نسبة تجاوز: تعني 2.0× أن احتمال تفاعل الجمهور مع تلك العلامة التجارية أو السمة يبلغ ضعف متوسط الدولة. أما الوصول فهو العدد المقدّر لأفراد الجمهور في منطقة ما. وتُرتَّب جداول المناطق والتقارب مع العلامات التجارية من أقوى إشارة إلى أضعفها.

عن ملف الجمهور هذا

أُنشئ ملف الجمهور هذا بواسطة Rascasse من إشارات سلوك البحث المجهولة الهوية عبر كندا. للاطلاع على المنهجية راجع المنهجية. قيم التقارب هي نسب تجاوز مقارنةً بمتوسط الدولة (1.0 = خط الأساس). وأحجام الجماهير مقدّرة وليست مقاسة.

النطاق والتغطية
+500,000 جمهور جاهز للاستخدام في أكثر من 170 دولة

من العلامات التجارية العالمية الموجّهة للجماهير الواسعة إلى الشرائح المحلية المتخصصة — استكشف المكتبة الكاملة واطّلع على طبقات الذكاء المتضمَّنة.

اطّلع على الأسعار ←