Rascasse Audience Intelligence

Physical education-doelgroep in Brazilië

Een dataprofiel van de mensen die Physical education in Brazilië kopen, volgen en waarderen — gemodelleerd uit meer dan twaalf digitale signaalbronnen. Physical education heeft een geschatte doelgroep van 4,935,617 personen in Brazilië.

#80onder studierichtingen in Brazilië
#928onder onderwerpen in Brazilië
#193in Business & carrière

De gemiddelde Physical education-fan in Brazilië is 38.0 jaar oud, overwegend vrouwelijk, en woont vooral in São Paulo.

De doelgroep is geconcentreerd in São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais.

Categorie: Business & carrière · Type: onderwerpen · Subtype: studierichtingen

De data op deze pagina komt uit het Rascasse-doelgroeppanel en wordt maandelijks bijgewerkt op basis van zoek-, social- en browsingsignalen. Stand: 2026-08-12.

Sectie 01

In het kort

De kerncijfers die het Physical education-profiel in Brazilië kenmerken.

Doelgroepgrootte
4.9M
in Brazilië
Geslacht
61.4%
38.6% man
Leeftijd
38.0
jaar gemiddeld
Positie in land
#1364
onderwerpen in Brazilië
Afb. 01

Zoekinteresse · 12-maands trend

-10%
t.o.v. vorig jaar
JanMarMayJulSepNov
Maandelijkse zoekopdrachten · Bron: Rascasse Audience Intelligence
Sectie 02

Demografie van Physical education-fans

61.4% is vrouw, 38.6% is man, gemiddelde leeftijd 38.0.

Afb. 02

Verdeling naar geslacht

61.4%
Vrouw
38.6%
Man
Demografische verdeling van de Physical education-doelgroep in Brazilië
KengetalWaarde
Vrouw61.4%
Man38.6%
Gemiddelde leeftijd38.0
Geschatte doelgroepgrootte4,935,617
Afb. 03

Leeftijdsverdeling

Ø 38.0
jaar gemiddeld
Leeftijdsverdeling van de Physical education-doelgroep in Brazilië
LeeftijdsgroepAandeel%
16-1917%
20-2924%
30-3924%
40-4920%
50+15%
Afb. 04

Wereldwijde verdeling

16.1%

van de wereldwijde Physical education-doelgroep bevindt zich in Brazilië.

Wereldwijde verdeling van de doelgroep per land voor Physical education
LandAandeel
Brazil16.1%
United States11.9%
Sweden4.8%
Sectie 03
Affiniteit (×) = hoeveel waarschijnlijker het is dat iemand uit deze doelgroep in een regio woont dan het gemiddelde in Brazilië. Voorbeeld: 2,0× betekent twee keer zo geconcentreerd als de landelijke basislijn.

Geografie

Waar de Physical education-doelgroep in Brazilië het sterkst is.

Afb. 05

Topregio's naar affiniteit

Physical education-fans per regio: topregio's in Brazilië
#RegioBereikAffiniteit×
01Amapá~20K1.14×
02Acre~20K1.14×
03Roraima~20K1.11×
04Rondônia~40K1.06×
05Tocantins~30K1.04×
06Sergipe~50K1.00×
07Federal District~80K0.99×
08Piauí~70K0.99×
09Alagoas~70K0.98×
10Paraíba~100K0.97×
11Amazonas~80K0.97×
12Rio Grande do Norte~80K0.97×
13Mato Grosso do Sul~70K0.97×
14Maranhão~100K0.96×
15Mato Grosso~90K0.95×
16Rio de Janeiro~400K0.94×
17Rio Grande do Sul~300K0.94×
18Santa Catarina~200K0.94×
19Pará~200K0.94×
20Espírito Santo~100K0.94×
21Pernambuco~200K0.93×
22Ceará~200K0.90×
23Goiás~200K0.90×
24Bahia~300K0.87×
25Paraná~300K0.87×
26Minas Gerais~400K0.84×
27São Paulo~1M0.78×
Bijlage

Meer doelgroepen ontdekken

Verwante profielen, ranglijsten en dezelfde doelgroep in andere markten.

Hoe u deze data leest

De doelgroepgrootte is het geschatte aantal mensen in Brazilië dat actief naar Physical education zoekt. Affiniteit is een overindexratio: 2,0× betekent dat de doelgroep twee keer zo waarschijnlijk met dat merk of kenmerk in aanraking komt als het landelijk gemiddelde. Bereik is het geschatte aantal doelgroepleden in een regio. De tabellen met regio's en merkaffiniteiten zijn gesorteerd van sterkste naar zwakste signaal.

Over dit doelgroepprofiel

Dit doelgroepprofiel is door Rascasse samengesteld uit geanonimiseerde zoekgedragsignalen in Brazilië. Zie voor de aanpak de methodologie. Affiniteitswaarden zijn overindexratio's ten opzichte van het landelijk gemiddelde (1,0 = basislijn). Doelgroepgroottes zijn schattingen, geen metingen.

Schaal & dekking
500.000+ kant-en-klare doelgroepen in 170+ landen

Van wereldwijde massamerken tot lokale nichesegmenten — verken de volledige bibliotheek en zie welke intelligencelagen inbegrepen zijn.

Prijzen bekijken →